她会停下来问我：“这个地方能理解吗？”会在我提出疑问时，认真地思考，然后给出更详细的解释。
偶尔讲到某个有趣的典故或字词的古今异义，她还会微微笑起来，眼睛弯成好看的月牙。
没有了教室里几十双眼睛的注视，没有了公开场合的身份压力，我们之间的交流，意外地顺畅而自然。
我发现自己比在课堂上更能专注地听她讲话，也更能大胆地提出自己的想法。
有一次，我们对一个句子的理解产生了分歧，我引用了另一本古籍里的类似用法来佐证自己的观点。
她听完，没有立刻否定，而是蹙着眉想了想，然后低头飞快地在旁边的纸上查找着什么。
几秒钟后，她抬起头，眼睛亮晶晶的，带着一种纯粹的、找到答案的欣喜：“你说得对！是我疏忽了，《战国策》里确实有这个用法！看来你课外积累很扎实。”
那一刻，她脸上毫无保留的赞赏和那亮晶晶的眼神，像一颗小石子，准确地投入我的心湖，激起了一圈欢快的涟漪。
我甚至能感觉到自己的耳朵尖有点发热，只能掩饰性地低下头，在笔记本上胡乱记了几笔。
“老师，”我忽然想起什么，抬起头，看着她屏幕上那清晰的面容，没忍住，脱口而出，“您今天……没戴眼镜。”
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