至于同样熟读典籍的松平奈、松平橘，是松平悦的血缘亲属，自然不可能亲自担任老师之职，太过亲切，不利于教学。
而饱读诗书的湿骨姬，人家是超脱尘世的仙人，沾染俗世的理由只有一个——与平生悦共修仙法，其它的一概不理会。
因此，经过全家人的推举，弥勒承担大任，负责对两个小朋友进行文化启蒙。
……
距离师生三人几米开外，另摆着一张书案。
平生悦与挺着大肚子的由木人，安安静静地坐在书案后。
由木人竖着耳朵，专心听讲，与此同时，抓着平生悦的手，轻轻抚摸圆滚滚的孕肚。
用她的话说，胎教必不可少。女儿在起跑线之前就要开始努力！早早的熏陶文化素养，为将来的优秀打下一定的基础！
平生悦对此不置可否，之所以耐心坐在这里，只是因为想了解女儿们的受教育状况。作为父亲，有责任关心孩子们的教育，陪伴孩子们的成长。
基础的诵读完成后，弥勒便开始了对小玉夜、小悦儿的日常授课，时不时的弯腰俯身，温声细语，手把手的教两个孩子写字，尽显教书育人的美好风姿。
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